Apprendere nel mondo del web 2.0. L'insegnamento online dell'italiano L2 a studenti d'origine cinese
Autor: | Verzaro, Daniela |
---|---|
EAN: | 9783668052932 |
Auflage: | 001 |
Sprache: | metaCatalog.groups.language.options.italian |
Seitenzahl: | 96 |
Produktart: | Kartoniert / Broschiert |
Veröffentlichungsdatum: | 15.10.2015 |
47,95 €*
Die Verfügbarkeit wird nach ihrer Bestellung bei uns geprüft.
Bücher sind in der Regel innerhalb von 1-2 Werktagen abholbereit.
Master's Thesis from the year 2014 in the subject Didactics - Italian, grade: 30/30, , course: DIadttica dell'italiano L2 - online learning and italian as a second language, language: Italian, abstract: L¿epoca della globalizzazione, caratterizzata da un costante e veloce sviluppo tecnologico, non poteva non influenzare profondamente il mondo della formazione. Lo studio, come siamo abituati a considerarlo noi, sta scomparendo per lasciare il posto ad un tipo di apprendimento sempre più autonomo, che mira a sviluppare le capacità comunicative e le abilità di problem solving di un discente, più che quelle linguistiche. Questo progresso è stato stimolato e supportato anche da internet, soprattutto negli ultimi anni quando la tipica staticità del vecchio World Wide Web ha ceduto il passo alla sua versione innovativa e altamente collaborativa: il web 2.0. Il mondo della rete sotto questo profilo può essere di grande aiuto e offrire un sostegno efficace durante lo svolgersi di una lezione condotta in maniera tradizionale: la sua forza risiede nella multimedialità, caratteristica che risulta essere un vantaggio nello studio, poiché sia motivante e accattivante che cognitivamente stimolante. L¿apprendimento delle lingue è la prima a beneficiare dell¿innovazione tecnologica che investe la rete: ne sfrutta la dinamicità e multi modalità per sviluppare anche quelle competenze generali, di azione e negoziazione, tanto auspicate dal QCER. La tecnologia del web ha avuto insomma il potere di incentivare lo scambio linguistico. La tesi si propone di mostrare quanto i tool del web 2.0 possano essere efficaci nell'insegnamento della lingua italiana, nello specifico a studenti d'origine cinese che decidono di affiancare allo studio in presenza quello condotto su piattaforme online o di cominciare l'apprendimento della lingua sfruttando gli ambienti che offre per l'appunto la rete.