Ballet dinámico

El ballet dinámico, creado por el maestro Sergio Pablo Vicencio, nació ante la necesidad de rescatar a jóvenes aspirantes al ballet, que por su edad, ya no tenían cabida en la metodología tradicional. Tras años de investigacionesy estudios, Vicencio, logró diseñar un nuevo enfoque metodológico sustentado en la ciencia del ballet clásico académico y el aporte de la ciencia dinámica. A partir de la integración de la ciencia del movimiento a la excelencia del ballet tradicional y, después de décadas de búsquedas, el maestro Vicencio, consiguió el equilibrio tan esperado, simplificar su enseñanza y su aprendizaje; ahora sólo quedaba crear el puente entre el alumno y su aspiracióny su sentido de la vida.

Chileno de nacimiento, Sergio Pablo Vicencio, inicia sus estudios de Danza en la Escuela del Ballet de Arte Moderno, actual Ballet de Santiago, y continúa con su formación académica en la Escuela de Danza del Ballet Nacional Chileno. En Nueva York, ciudad a la que vuelve en reiteradas ocasiones, Vicencio, tomó clases en la Escuela del Jofrey Ballet Company y montó su coreografía 'Islas', para Dancers Company, gracias a un Grant de la Vogelstein Foundation. En Ciudad de México formó parte de la Compañía Nacional de Danza como solista y coreógrafo. Además, se integró al Taller Coreográfico de la UNAM, como maestro y coreógrafo. En la ciudad de Guadalajara, fue invitado como profesor investigador de la Universidad de Guadalajara, donde permaneció por 20 años. En esta bella ciudad, creó su propia compañía de danza, Atelier Balleteatro Contemporáneo, donde continuó su carrera como coreógrafo y formó un importante número de bailarines profesionales con su propio enfoque metodológico. Sergio Pablo Vicencio ha logrado sumar el aporte de la Ciencia Dinámica a la metodología tradicional, y de esta manera, simplificar la enseñanza y el aprendizaje del ballet profesional. El Ballet Dinámico, como él lo llama, aunque también funciona con niños, ha sido diseñado especialmente para jóvenes, que por su edad, ya no tienen cabida en la metodología tradicional.