Chancengleichheit im Bildungssystem im 21. Jahrhundert

Studienarbeit aus dem Jahr 2017 im Fachbereich Ada Pädagogik / Erziehung / Beratung, Note: 1,0, Karl-Franzens-Universität Graz (Institut für Erziehungswissenschaften), Veranstaltung: Gesellschaftliche Bedingungen von Bildungsprozessen, Sprache: Deutsch, Abstract: Im 21. Jahrhundert spielt der soziale Status einer Familie bei der Wahl eines Berufes oder einer Hochschule eine große Rolle, denn auch heute kann sich nicht jeder Bildung leisten. Die Aussichten, dass ein Beamtenkind eine weiterführende Schule wählt, ist noch immer viel höher, als jene eines Arbeiterkindes. Verglichen mit früher gibt es in den heutigen Zeiten im Grunde keine gravierenden Unterschiede mehr zwischen den Geschlechtern. Noch in den 1970er Jahren war es für Mädchen unüblich, naturwissenschaftliche Studiengänge zu wählen, wohingegen heutzutage der Aspekt der geschlechtertypischen Rollenverteilungen abgenommen hat. Auch die ethnische Zugehörigkeit spielt aber eine immer größer werdende Rolle, da unsere Gesellschaft mit einem enormen Migrantenzuwachs umgehen muss. Aufgrund sprachlicher und kultureller Barrieren ist es eine Herausforderung, Migranten in das Schulsystem zu integrieren. In Betracht der vorliegenden drei Punkte stellt sich die Frage, inwiefern sich diese Chancenungleichheiten im Bildungssystem äußern. In dieser Arbeit werden diese Faktoren der Ungleichheit und ihre Ursachen thematisiert und bearbeitet.