Das Problem von Gleichnissen im Religionsunterricht, dargestellt an dem unterschiedlichen Wirklichkeitsverständnis der Schüler in der Grundschule und in der Sekundarstufe
| Autor: | Viktor Swoboda |
|---|---|
| EAN: | 9783638521949 |
| eBook Format: | |
| Sprache: | Deutsch |
| Produktart: | eBook |
| Veröffentlichungsdatum: | 18.07.2006 |
| Kategorie: | |
| Schlagworte: | Doppelstruktur von Gleichnissen Elementare Erfahrungswelte Entwicklungsphasen der Schulzeit Entwicklungspsychologie Gleichnisse vom Verlorenen Grundschule Religionspädagogik Religionsunterricht Schüler Sekundarstufe Wirklichkeitsverständnis |
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Diplomarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Didaktik - Theologie, Religionspädagogik, Note: 1,3, Theologische Hochschule Friedensau, Sprache: Deutsch, Abstract: Was haben Gleichnisforschung, Religionspädagogik und Entwicklungspsychologie gemeinsam? Was können die neutestamentlichen Gleichnisse im schulischen Religionsunterricht anbieten, vermitteln oder gar bewirken, und welche Rolle spielen in der Unterrichtsgestaltung die entwicklungspsychologischen Erkenntnisse? Darum soll es hier gehen, wobei die Schulkinder, in der Art, wie sie sich entwickeln, im Mittelpunkt stehen.
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