ECOLE: Le grand chambardement

Essai critique de notre système éducatif. L'auteur analyse comment le niveau scolaire des élèves français a chuté de manière drastique. Bilan d'une carrière de 24 ans dans l'Education Nationale et synthèse de toutes les dérives d'un mastodonte de la créativité administrative française, cet ouvrage propose une réflexion pour appréhender les erreurs commises par les ministres successifs de l'Education et les lacunes du système toujours prégnant. Toutes les anecdotes rapportées sont véridiques; elles sont là pour faire réagir le lecteur, lequel est loin de se douter des vraies difficultés existant dans la plupart des établissements scolaires. Et le déni n'a jamais permis de trouver la réponse à un problème. Un parallèle est souvent fait avec les systèmes éducatifs asiatiques dont les performances sont bien supérieures à ceux de nombreux pays occidentaux. Parce que le "mammouth en a pris un sérieux coup dans les défenses", et que la crise a aggravé la situation, il faut espérer l'émergence d'une NOUVELLE ENERGIE SCOLAIRE.

De formation géographe (Université du Maine), l'auteur a exercé comme Professeur de lettres /Histoire-Géographie en Lycée Professionnel et comme Principal-adjoint de collège dans plusieurs établissements marseillais, du Var et des hautes Alpes. Sa connaissance de la Chine (un recueil de nouvelles a paru en 2016), lui a fait comprendre qu'il faut impérativement retourner aux fondamentaux de la connaissance et de ses divers apprentissages. Une soutenance de thèse de doctorat en littérature comparée par son amie Zhang Xun à la Sorbonne en novembre dernier proposait un lien entre l'incontournable André Malraux et le prix Nobel chinois Mo Yan sur le thème de la Condition humaine. Tout un programme que l'on ferait bien de méditer dans nos sphères occidentales.