Ethisch reflektierter Geschichtsunterricht

Fragen an die Geschichte - ethisch fundiert Ethische Fragestellungen durchdringen zunehmend den Geschichtsunterricht und halten Einzug in die Lehramtsausbildung. Dieser Band zum modernen Geschichtsunterricht verknüpft erstmals ethische Fragen systematisch mit modernen geschichtsdidaktischen und -methodischen Ansätzen. Ziel ist eine neue Form des Geschichtsunterrichts, die kompetenzorientiert und innovativ ist. Der Geschichtsunterricht der Zukunft stellt sich ethischen Fragestellungen. Hier wird beschrieben, wie das gelingen kann.

Karl-Christian Weber ist Gymnasiallehrer für Latein, Geschichte, Ethik und Philosophie in Heilbronn und leitet Fortbildungen in verschiedenen Bundesländern.

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Denn sie wissen, was sie können Ingvelde Scholz, Karl-Christian Weber

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