Fremdsprachenassistenz: Erfahrungsbericht aus einer Upper School in Großbritannien

Praktikumsbericht / -arbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Didaktik - Englisch - Pädagogik, Sprachwissenschaft, Johannes Gutenberg-Universität Mainz, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Arbeit ist der Erfahrungsbericht von einer 8-monatigen Fremdsprachenassistenz in Groß-Britannien. Als Fremdsprachenassistentin unterrichtete die Autorin als zusätzliche Lehrkraft in Großgruppen, als Förderlehrkraft für Kleingruppen und als individuelle Betreuerin für einzelne Schüler in der Vorbereitung der A-Levels (Hochschulreife). Im Bericht geht sie auf beobachtete Unterrichtsmethoden, Organisationsstrukturen der Upper School und Disziplinierungsmaßnahmen an der Schule ein. Der Bericht ermöglicht einen beispielhaften Einblick in eine staatliche Schule des englischen Schulsystems.

Mareike Hachemer (Studienrätin der Fächer Englisch und Deutsch) studierte Germanistik, Anglistik, Philosophie und Erziehungswissenschaft an der Johannes Gutenberg-Universität Mainz mit den Schwerpunkten Neuere Literaturwissenschaft und Sprachwissenschaft. Hier untersuchte sie unter anderem die Darstellung verschiedener geistiger und psychsicher Krankheiten in der Literatur des 20. Jahrhunderts. Ihre Forschungsschwerpunkte liegen in der Kinder- und Jugendliteraturforschung und der Unterrichtsdidaktik. Seit 2008 ist Mareike Hachemer Redaktionsmitglied von interjuli, Zeitschrift für internationale Kinder- und Jugendliteraturforschung. Als Dozentin in German Studies thematisierte sie Kinder- und Jugendliteratur auch mit internationalen Studenten an der University of Otago in Dunedin, Neuseeland. seit 2010 veröffentlicht Mareike Hachemer auch didaktische Texte insbesondere zu Fremdsprachendidaktik und Literaturunterricht. Sie unterrichtet Deutsch und Englisch am Beruflichen Gymnasium und der Fachoberschule und absolviert eine Weiterbildung zur Lehrerin für Theater/Darstellendes Spiel.