Inhalte und Lernziele als Entscheidungsfeld
Autor: | Gräbner, Patrick |
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EAN: | 9783656437765 |
Auflage: | 002 |
Sachgruppe: | Pädagogik Soziologie |
Sprache: | Deutsch |
Seitenzahl: | 16 |
Produktart: | Kartoniert / Broschiert |
Veröffentlichungsdatum: | 04.06.2013 |
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Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Pädagogik - Schulpädagogik, Note: 1,3, Ruhr-Universität Bochum, Sprache: Deutsch, Abstract: Inhalte und Lernziele als Entscheidungsfeld Die Inhalte und die Lernziele des Unterrichts gehören nach der Lehr-Lerntheoretischen Di-daktik, geprägt von Paul Heimann, Gunter Otto und Wolfgang Schulz, zu zwei der vier wich-tigen Entscheidungsfeldern neben den Medien und den Methoden. Auf diese Entscheidungs-felder und somit auf den Unterrichtsprozess kann der Lehrer Einfluss nehmen und somit den Lernprozess der Schüler und Schülerinnen (SuS) beeinflussen. Das nun folgende Essay be-fasst sich näher mit den Inhalten und Lernzielen und versucht ihre Bedeutung für die unterrichtliche Praxis herauszustellen