Interaktionsspiele in der Grundschule

Studienarbeit aus dem Jahr 2003 im Fachbereich Didaktik - Sachunterricht, Heimatkunde, Note: 1,3, Universität Koblenz-Landau (Grundschulpädagogik), Veranstaltung: Kreativer Sachunterricht, Sprache: Deutsch, Abstract: Im Rahmen des Seminars 'Kreativer Sachunterricht' lernten wir bisher die unterschiedlichsten Möglichkeiten kennen, diesen kreativ zu gestalten. Von Themen wie 'Kreativsein mit Naturelementen: Beispiel Feuer' bis hin zu 'Kreativsein mit allen Sinnen' erstreckte sich das Repertoire. Stets ließ sich dabei ein direkter Lehrplanbezug erstellen. Der folgende Beitrag wird sich mit der Beziehung zwischen dem Bereich Schulunterricht und Interaktionsspielen auseinander setzen. Es soll versucht werden Bezüge zwischen beiden zu erstellen. Wie lassen sich Spiele, genauer noch 'Interaktionsspiele', begründet in den Unterricht integrieren? Sind Interaktionsspiele innerhalb des Schulunterrichts zu vertreten, oder dienen sie der reinen Unterhaltung? Lassen sich zwischen 'Interaktionsspielen' und Lehrplänen Bezüge erstellen? Der folgende Beitrag wird sich, mit dem Versuch der Beantwortung dieser Fragen, beschäftigen. Im Anschluss daran wird die große Vielfalt an 'Interaktionsspielen' näher beleuchtet. Dies geschieht in Hinblick auf ihre Wirkungsweise und ihren Einsatzschwerpunkt. Darüber hinaus sollen direkte Berührungspunkte zwischen Interaktionsspielen und dem Seminarschwerpunkt 'Sachunterricht' aufgezeigt werden. Da das Gebiet der Interaktionsspiele sehr breit gefächert ist, wurden die Beispiele zu Spielmöglichkeiten auf einige wenige beschränkt.