Interkulturelle Kompetenz als Schlüsselkompetenz für die Frühförderung? Betreuung von Familien mit Migrationshintergrund

Bachelorarbeit aus dem Jahr 2021 im Fachbereich Pädagogik - Kindergarten, Vorschule, frühkindl. Erziehung, Note: 1.7, Medical School Hamburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Bachelorarbeit beschäftigt sich damit, inwieweit Familien mit Migrationshintergrund in der Frühförderung unterstützt und begleitet werden. Zudem wird sich in dieser Arbeit darauf konzentriert, weshalb Familien mit Migrationshintergrund noch nicht ausreichend genug von der Frühförderung erreicht werden und wie interkulturelle Kompetenz dabei helfen kann, zukünftig mehr Familien als bisher mit dem Angebot der Frühförderung zu erreichen. In Deutschland leben viele Familien mit Migrationshintergrund. Allein die Tatsache, dass diese Menschen einen Migrationshintergrund haben, stellt in unserer Gesellschaft einen großen Faktor für Benachteiligungen dar. Daraus resultiert nicht selten ein Misstrauen dieser Familien gegenüber staatlichen Institutionen. Wie dieses Misstrauen zu Vertrauen werden kann und wie es gelingt genau diese Familien dennoch mit dem Angebot: Frühförderung zu erreichen, wird in dieser Arbeit dargestellt.