Kompetenzorientiertes Wissensmanagement

Die Autoren zeigen auf, warum Wissensmanagement ¿top-down¿ im Regelfall nicht zum Erfolg führt. Sie erläutern, weshalb kompetenzorientiertes Wissensmanagement einen erweiterten Wissensbegriff benötigt, der auch Werte, Emotionen und Normen umfasst und nur ¿bottom-up¿ erfolgen kann. Sie beschreiben die Integration des Wissensmanagements in kompetenzorientierte Lernprozesse und entwickeln Handlungsempfehlungen für den notwendigen Veränderungsprozess.

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Kompetenzorientiertes Wissensmanagement Werner Sauter, Christiana Scholz, MA BA

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