Kooperative Lernformen im Biologieunterricht
Autor: | Schrader, Nora |
---|---|
EAN: | 9783668770447 |
Auflage: | 001 |
Sachgruppe: | Pädagogik Soziologie |
Sprache: | Deutsch |
Seitenzahl: | 28 |
Produktart: | Kartoniert / Broschiert |
Veröffentlichungsdatum: | 23.08.2018 |
Untertitel: | Entspricht die Theorie der Praxis und welche alternativen Umsetzungen sind denkbar? |
17,95 €*
Die Verfügbarkeit wird nach ihrer Bestellung bei uns geprüft.
Bücher sind in der Regel innerhalb von 1-2 Werktagen abholbereit.
Praktikumsbericht / -arbeit aus dem Jahr 2016 im Fachbereich Pädagogik - Schulpädagogik, Note: 1,3, Universität Hamburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Kooperative Lernformen werden in der Lehrerausbildung in allen Unterrichtsfächern groß geschrieben. Eine beliebte Umsetzungsmöglichkeit stellt hierbei das Gruppenpuzzle dar, das auch im Biologieunterricht in allen Jahrgangsstufen Einzug erhalten kann. Diese Arbeit zum Kernpraktikum im Masterstudium zeigt zunächst relevante theoretische Charakteristika kooperativen Lernens auf, bevor exemplarisch zwei beobachtete Lerneinheiten mit Praxisbeispielen und konkreten thematischen Leitfragen analysiert werden (Mittel- und Oberstufe). Im Anschluss wird eine selbst erstellte und durchgeführte Einheit in einer achten Klasse zum Thema Kreislauf der Stoffe mit der Methode des Gruppenpuzzles dargelegt und reflektiert. Die hier verwandten Arbeitsblätter für die Einzel-, Kleingruppen- und Präsentationsphase sind der Arbeit beigefügt und können für den Unterricht sofort genutzt werden.