Les lois scolaires de Jules Ferry et les conséquences pour la langue française

Seminar paper de l¿année 2016 dans le domaine Didactique du français - Pédagogie, Linguistique, note: 2,0, Ruprecht-Karls-Universität Heidelberg (Romanisches Seminar), langue: français, résumé: Chaque matin, je vois les enfants, comment ils courent avec ses cartables à l¿école, vont en bicyclette ou autobus ou sont apportées par ses parents. Je peux encore me souvenir de ma période scolaire. Certainement, cela ne tombait pas toujours simplement à moi d¿aller à l¿école. Il y avait des jours, là on ne voulait pas du tout aller à l¿école, s¿asseoir et écouter toute la matinée et puis accomplir ses devoirs. On voulait mieux jouer avec ses amis. Mais, on ne pouvait pas échapper à l¿école, être malade longtemps, puisqü il y avait trop des devoirs. On en était responsable soi-même de récupérer des sujets. L¿école est une période dans notre vie, sans éducation scolaire on n¿a pas vraiment la chance dans notre société d¿avoir une haute réputation. L¿école est obligatoire. Mais depuis quand l¿école et l¿éducation jouent un rôle important? Depuis quand les enfants doivent aller à l¿écoleet pourquoi? Par la suite, je décrirai l¿introduction des lois scolaires spécialement en France. Qui a joué un rôle important aux lois scolaires et à l¿organisation? C¿était Jules Ferry- qui était cet homme?