Mil 13 ejercicios y juegos aplicados al balonmano (2 Vol)

Dos son las ideas claras que marcan la intencionalidad de la obra: 1) El análisis del ejercicios jamás debe ser efectuado desde la óptica intrínseca del propio ejercicio. Recomendamos que antes del análisis de los ejercicios, el lector revise los planteamientos teórico-metodológicos desarrollados. De este modo, será fácil entender los criterios de estructuración de los mismos y la relación del juego-ejercicio en su contexto. A su vez, posiblemente las diferentes propuestas que aportamos no se considerarán como una imposición categórica sino como una argumentación de posibilidades. 2) Por otro lado, el énfasis del ejercicio no radica en los aspectos estructurales-organizativos del mismo, sino en la relación objetivo-tarea existente en el mismo. Deberíamos valorar a su vez, primero, que es lo que queremos enseñan (determinación del objetivo de trabajo), en segundo lugar, si el ejercicio cumple con el objetivo propuesto (verificación de la correlación actividades-objetivos) y, finalmente, si el jugador aprende la conducta requerida por el objetivo, o si únicamente realiza la tarea con ajuste a su organización o estructura (evaluación del aprendizaje). A continuación vamos a tratar de justificar el porqué de la aparición de las diferentes unidades de contenido, aparecidas en los ocho capítulos del libro. Hemos de distinguir, en primer lugar, cinco capítulos que se plantean como una superación de etapas perfectamente estructuradas entre sí, lo que denominamos bloques temáticos articulados, a partir de unas líneas directrices establecidas por un programa marco de actuación. En segundo lugar, se introducen tres capítulos que aparecen como bloques específicos con contenido propio (bloques temáticos diferenciales), con una lógica explicativa intrínseca. La obra, presentada en dos volúmenes, consta de ocho capítulos. Los cinco primeros (volumen I): Ejercicios y juegos de desarrollo motor, Las situaciones individuales de desarrollo del juego con balón, Las situaciones de finalización de la acción individual, se plantean como una superación de etapas perfectamente estructuradas entre sí, a partir de una líneas directrices establecidas para un programa marco de actuación. Los cuatro capítulos del segundo volumen: Los medios o combinaciones de responsabilidad colectiva, La estructuración de los sistemas de juego en ataque y defensa, El entrenamiento del portero y Las situaciones especiales, aparecen como bloques específicos con contenido propio con una lógica explicativa intrínseca. Los más de 1000 juegos y ejercicios desarrollados constan de una descripción, objetivo y observaciones, además del gráfico que los complementan.

GERARD LASIERRA Exalumno de la primera promoción del INEFC Lleida (1982-1987). Compaginó sus estudios como Licenciado de Educación Física con su pasión, el balonmano, mientras pudo como jugador, y posteriormente como entrenador de equipos de base. Desde el año 1988, combinó su tarea de profesor del INEFC, con la experiencia práctica de director deportivo y entrenador de balonmano de rendimiento, que le permitió construir un club que llegó a la élite, la Associació Lleidatana. Sin embargo colaboró con otras entidades (J.D. Arrate, Petro Luanda, ASOBAL), así como con federaciones de balonmano (Catalana, Española, Dominicana e Internacional). El año 2009 abandonó la vertiente competitiva del balonmano, para pasar a compaginar la tarea docente con la investigación, pudiendo así elaborar su Tesis Doctoral (2017). - Licenciado en Educación Física por el INEFC (1987). - Doctor por la Universidad de Lleida. Programa Actividad Física y Deporte (2017). - Entrenador Nacional de Balonmano (1998). - Entrenador Territorial de Voleibol (1982). - Entrenador de Minibaloncesto (1982). - Monitor Nacional de Atletismo (1982).FERNANDO DE ANDRÉS, Zaragoza, Aragón, 1949 Jugador y entrenador de balonmano. Destacó coma extremo. Jugó cuatro temporadas con el Fútbol Club Barcelona, equipo con el que ganó una liga (1973). Fue 112 veces internacional con la selección española, con la cual compitió en los Juegos Olímpico de Munich (1972). También fue entrenador de diversos equipos.