Nauki humanistyczne, metoda sokratyczna i metapoznanie

Pomimo wyeliminowania z obecnych programów edukacyjnych, nauka nauk humanistycznych ma ogromne znaczenie, poniewä dzi¿ki niej promowane s¿ warto¿ci, rozwijane s¿ zdolno¿ci ludzkie, a nie tylko doskonalona jest edukacja, ale tak¿e samopoczucie emocjonalne ucznia, a wszystko to w celu budowania lepszego spo¿ecze¿stwa. Dlatego te¿, i w obecnych okoliczno¿ciach, metoda edukacyjna, która skupia si¿ na znaczeniu nauk humanistycznych, jest naprawd¿ niezb¿dna. Z tego powodu w tej pracy trzech nauczycieli z du¿ym do¿wiadczeniem w dziedzinie nauczania zastanawia si¿ nad perspektywami niektórych autorów, którzy zg¿¿biali ten temat, jak w tym konkretnym przypadku Giambattista Vico, Martha Nussbaum, Jean Piaget i Lew Vigotsky. Ale nie tylko analizuj¿ oni swoje metody, ale autorzy przedstawiaj¿ propozycje programów edukacyjnych, które pozwol¿ osi¿gn¿¿ znaczn¿ popraw¿ zarówno w sferze spo¿ecznej, jak i edukacyjnej, poniewä tylko w ten sposób spo¿ecze¿stwa b¿d¿ mog¿y osi¿gn¿¿ pozytywne i zaskakuj¿ce rezultaty, je¿li nauki humanistyczne i metoda sokratejska zostan¿ prawid¿owo wdro¿one na poziomie edukacyjnym.