Prata med ditt barn om läxor

Det är inte ovanligt att läxor skapar konflikter i hemmen. Som förälder har man under sin skoltid ofta fått lära sig andra saker och på andra sätt än vad de egna barnen får göra, vilket gör att man är osäker på hur man ska förhöra barnen. Att då efter arbetet komma hem och sätta sig in i en text som man kanske har svårigheter att förstå och inte vet hur förhöret ska gå till gör det problematiskt. I den här boken diskuterar författaren hur lärande är beroende av om barn och ungdomar ges tillfälle att använda sitt språk. Han visar hur lärande i skolan tidigare har gått till och ger exempel på hur en undervisning kan se ut om eleverna får använd sitt språk. Slutligen ger författaren exempel på hur man som förälder kan stötta de egna barnen i deras skolarbete. Om samarbetet mellan skolan och hemmet utvecklas kring hemuppgifterna skapas förutsättningar för att eleverna ska lyckas bättre med sina studier.

Nils-Erik Nilsson är fil.dr. i svenska med didaktisk inriktning. Han har arbetat som högstadielärare i Örebro och som universitetslektor i Karlstad. Han har varit verksam som skolledare i Luleå, Boden och Mora. Nils-Eriks intresse för skolfrågor är brett och hans forskningsområde har haft fokus mot verksamheten i klassrummet. Han har publicerat böcker om föräldrasamarbete och ämnesdidaktik och föreläst om dessa ämnen. 1987 tilldelades han guldugglan av Riksförbundet Hem och Skola för sitt arbete med föräldrar. Kontaktuppgifter: nils-erik.nilsson@live.se 070-300 55 26