Sozialarbeit und Sozialpädagogik

Wer kennt nicht die leidvolle Frage nach Sozialarbeit und Sozialpädagogik und ihrer Unterscheidung, die in der Fachöffentlichkeit noch immer kontrovers diskutiert wird? Sind es unterscheidbare Funktionsbereiche, dann mag die mangelnde Trennschärfe erstaunen; handelt es sich aber um dasselbe, muß die hartnäckige begriffliche Differenzierung verwundern. Klar ist auf den ersten Blick nur, daß es sich um ein sperriges Verhältnis handelt und daß Klärungsbedarf besteht. Das gilt um so mehr, wenn dieses Begriffs- und Theoriendilemma die gesellschaftliche Wirksamkeit der sozialen Arbeit zu schwächen droht. Albert Mühlum legt mit seiner vergleichenden Darstellung von Sozialarbeit und Sozialpädagogik einen Klärungsversuch vor, der mittlerweile schon als Klassiker gelten darf. Fünf Dimensionen - Begriffe, Geschichte, Praxis, Idee und Funktion, Theorie und Wissenschaft - werden systematisch für beide Funktionskreise dargestellt und in Beziehung zueinander gesetzt, worauf sich ein verläßliches Urteil stützen läßt. Wenn Sozialarbeit und Sozialpädagogik heute fast übereinstimmend als „soziale Arbeit“ zusammengefaßt werden, geht dies auf den Vorschlag des Autors in der 1. Auflage dieser Untersuchung 1982 zurück. Angesichts der ungebrochenen Nachfrage hat sich der Deutsche Verein zu einer Neuauflage entschlossen, die nicht nur aktualisiert, sondern um wichtige Entwicklungen erweitert wurde, wie die Stichworte Theorie und Praxis, Identität, bürgerschaftliches Engagement und Zivilgesellschaft, Paradigmenwechsel, neue Chancen für theoriegeleitete soziale Arbeit und Sozialarbeitswissenschaft aufzeigen. Solange kein wirkliches Lehrbuch der Sozialarbeit und Sozialpädagogik vorliegt, kann diese Darstellung beste Dienste als Einführung in die soziale Arbeit und ihre Wissenschaft leisten.