Stellenwert der Ethik und ethischen Kompetenzentwicklung in der Pflegeausbildung

Inhaltsangabe:Einleitung: Der Pflegeberuf hat sich in den letzten Jahren gewandelt. Ein neues berufliches Selbstverständnis, begünstigt durch die Akademisierung, sorgt für neue Perspektiven und Blickwinkel im pflegerischen Alltag. Die Pflegenden fordern immer mehr als eigene Profession, mit allen Rechten und Pflichten, wahrgenommen zu werden und nicht als Anhängsel der Medizin. Durch das neue Krankenpflegegesetz welches 2004 in Kraft trat, ist ein weiterer Schritt in diese Richtung erfolgt. Es werden dem Pflegeberuf eigenverantwortliche Handlungsbereiche zugeschrieben in denen er selbstbestimmt entscheiden kann und darf. Diese Möglichkeit, in ganz neuer Form für sein Handeln Verantwortung zu übernehmen, hat für mich der Betrachtung des pflegerischen Handelns aus ethischer Sicht eine neue Dimension verliehen. Dabei soll es nicht um das examinierte Personal gehen, sondern um den Stellenwert der Ethik und ethischen Kompetenzentwicklung in der Pflegeausbildung. Die vorliegende Arbeit ist in erster Linie eine beschreibende Arbeit, die sich mit den Aussagen ausgewählter Literatur zu dem Bereich der Ethik bzw. Pflegeethik beschäftigt, sowie mit den Fragen der ethischen Kompetenzentwicklung. Weiter findet eine Betrachtung von 3 ausgewählten Landeslehrplänen statt, mit dem Ziel eine Aussage darüber geben zu können, in wie weit Ethik und eine ethische Kompetenzentwicklung in der Ausbildung eine Rolle spielt. Am Ende dieser Arbeit möchte ich meine eigenen Ideen zur Gestaltung des Ethikunterrichtes darstellen. Somit liegt der wesentliche Fokus der Arbeit auf der inhaltlichen Gestaltung der Gesundheits- und Krankenpflegeausbildung.Inhaltsverzeichnis:Inhaltsverzeichnis: Einleitung4 1Die Orientierung5 1.1Definitionen und Aussagen6 1.1.1Ethik6 1.1.2Pflegeethik10 1.1.3Ethische Kompetenz14 1.2Wie können Pflegende eine ethische Kompetenz entwickeln?15 1.3Wozu sollte der Ethikunterricht befähigen?19 1.4Wie kann eine ethische Kompetenz geschult werden?21 1.5Das Ausbildungsstufenmodell der ethischen Kompetenzentwicklung25 1.6Zusammenfassung30 2Welchen Stellenwert hat in den Landeslehrplänen die ethische Kompetenzentwicklung?31 2.1Lehrplan Bayern33 2.1.1Kurzportrait33 2.1.2Auflistung der Inhalte mit ethischem Bezug34 2.1.3Persönliche Einschätzung37 2.2Lehrplan Baden-Württemberg39 2.2.1Kurzportrait39 2.2.2Auflistung der Inhalte mit ethischem Bezug39 2.2.3Persönliche Einschätzung41 2.3Lehrplan Rheinland - Pfalz43 2.3.1Kurzportrait43 2.3.2Auflistung [...]