Techniques Interactives Pour L'apprentissage

Tout le monde est convaincu de la nécessité « d'impliquer » les apprenants dans le processus d'apprentissage. Mais beaucoup pensent qu'il suffit de jouer, de s'amuser et de s'assurer que les participants passent un bon moment pour que l'apprentissage soit efficace. En réalité, cela demande bien plus que cela ! Depuis des décennies, Thiagi nous montre comment utiliser les jeux pédagogiques et les simulations pour faciliter l'apprentissage. Les Techniques Interactives pour l'Apprentissage est l'aboutissement de ce travail, en partenariat avec son disciple de longue date et associé, Matt Richter. Ensemble, avec la participation d'Esther Richter, ils fournissent les processus et les méthodes qui permettent aux activités de Thiagi de fonctionner. Ils explorent : •La notion d'apprentissage •Ce que sont les jeux et les simulations pédagogiques, et comment les utiliser efficacement •Comment créer des environnements d'apprentissage plus intrinsèquement motivants •Comment choisir l'activité à utiliser •Comment débriefer une activité •Comment évaluer à la fois l'activité et le programme de formation dans son ensemble •Comment mener et modifier des activités •Leurs principes et procédures de conception pédagogique •Les différences entre la formation, la facilitation et la formation facilitée •et bien d'autres choses encore ! Ce livre contient 60 protocoles d'activités classés en 11 stratégies interactives différentes. Certains de ces protocoles sont anciens, mais remis au goût du jour pour le XXIe siècle, tandis que d'autres sont tout nouveaux. Vous bénéficiez même d'un bonus : 22 activités traduites et mises à jour par Esther Richter pour le French Corner dans la lettre mensuelle Thiagi GameLetter.

Esther Richter est la responsable des opérations du Learning Development Accelerator. Également formatrice de formateurs et facilitatrice, Esther pratique les activités de Thiagi depuis huit ans en France et aux États-Unis. Après avoir obtenu une licence de psychologie, elle commencera un master en santé publique à SUNY Albany en 2024.