Unterrichtsstunde: Berufswahlhelfer

Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Didaktik - Deutsch - Sonstiges, Note: 2,0, , Sprache: Deutsch, Abstract: Unterrichtsentwurf zum Thema: Berufswahlhelfer in einer Berufsfachschule. Die Texte entstammen meiner Feder und haben daher keine Quellenangabe. Bei der Idee ging es darum, dass verschiedene Charaktere (Familie von Mia) sich zu Thema Beruf äußern zu lassen. Alle wollen Mia helfen, sich für einen Beruf zu entscheiden. Dazu lagen Rollenkarten vor und die Schüler haben Sprechblasen mit den herausgearbeiteten Merkmalen beschriftet. ...wir hatten viel Spaß dabei! Analyse der curricularen Vorgaben Grundlegend für die Planung und Durchführung sind die Rahmenrichtlinien für das Unterrichtsfach Deutsch-Kommunikation in der Berufsschule und in den Berufsfachschulen (Niedersächsisches Kultusministerium November 2008), sowie der schulinterne Lehrplan der Johannes-Selenka-Schule in Braunschweig. Der Ausgangstextes 'Der Beruf' von Robert Walser, sowie seine Bearbeitung im Unterricht ist dem Kompetenzbereich Texte und Medienprodukte verstehen, bewerten und nutzen aus den Rahmenrichtlinien zuzuordnen, da die Schülerinnen und Schüler die dort erarbeiteten Informationen in der geplanten Unterrichtstunde nutzen und durch das Aufzeigen von Kriterien zur Berufswahl, diese in der geplanten Stunde reflektierend weiterverarbeiten... Kompetenzen und Lernziele Die Schülerinnen und Schüler können Kriterien (Selbstständigkeit, Geld, Sicherheit, Spaß, Sinn, Kreativität, Selbstverwirklichung, etc.) unterschiedlicher Personenkreise (Eltern, Oma und Opa, Freunde/Geschwister, Gesellschaft, Arbeitsvermittler) für die Berufswahl aufzeigen und begründen. 3.1 Feinlernziele Auf der Ebene der Fachkompetenz sollen sie Schülerinnen und Schüler ... FK 1: ... Kriterien zur Berufswahl formulieren. FK 2: ... die Kriterien des Berufswahlhelfer begründen. FK 3: ... die genannten Kriterien im Fall Mia reflektieren. FK 4: ... einen Tagebucheintrag schreiben. ... Arbeitsauftrag: 1. Lesen Sie die Berufswahlhelferkarte. 2. Entwickeln Sie zusammen Kriterien zur Berufswahl, die dieser Berufswahlhelfer Mia in dem Gespräch sagen könnte. 3. Beschriften Sie die Sprechblasen auf dem vorliegenden DIN A4 Blatt zur Ideenfindung. 4. Einigen Sie sich auf mindestens drei, maximal fünf, Kriterien 5. Beschriften Sie jeweils eine Sprechblase (farbig) mit einem Kriterium. 6. Stellen Sie bei der Präsentation zuerst den Ihnen zugewiesenen Berufswahlhelfer vor. 7. Hängen Sie dann die Sprechblase auf und begründen Sie die Kriterien Berufswahlhelferkarten: 1. Der Arbeitsvermittler, der Mias Klasse bei einem Besuch in der ...