Uso pedagógico de nuevas tecnologías y aprendizaje significativo

Tesis Doctoral / Disertación del año 2017 en eltema Pedagogía - Otras, Nota: -, , Idioma: Español, Resumen: Esta tesis de doctorado, tuvo como principal objetivo, determinar en qué medida el uso pedagógico de las TIC influía en el aprendizaje significativo de los estudiantes de media técnica en gestión empresarial en Zipaquirá, Colombia, durante el año 2015. En términos metodológicos, el diseño de la investigación es Experimental, en un nivel cuasiexperimental con un enfoque y método de recolección de datos mixto; en ese sentido, las técnicas cuantitativas empleadas son pruebas -test- y encuestas -cuestionarios-; mientras que las técnicas cualitativas, se resumen a Observación participante general holística, grupos de enfoque y pruebas comparativas de salida. Se realizó una investigación profunda de antecedentes y estado del arte o marco teórico, tanto de la variable independiente -uso pedagógico de las TIC- como de la variable dependiente -aprendizaje significativo-. Además, se hizo un completo análisis que involucró un número de 258 fuentes, depuradas de un total de 600 aproximadamente. Es pertinente aclarar que tanto el investigador como los asesores, consideraron que el sustento teórico, debía ser bastante sólido para soportar la estructura de la investigación. Finalmente, se elaboró en detalle la fase de análisis de resultados, teniendo en cuenta las técnicas de recolección mencionadas, en las que se midieron las dimensiones de cada una de las variables. Al culminar dicha etapa se pudo evidenciar la influencia del uso pedagógico de las TIC sobre el aprendizaje significativo de los sujetos que conformaron la muestra.

Licenciado Wilder Banoy Suárez. Doctor en Educación; Magíster en Gestión de Organizaciones; Especialista en Alta Gerencia; Especialista en Informática y Telemática; Licenciado en Diseño Tecnológico; Técnico P. en Diseño Gráfico. Condecoración por el Presidente de la República (diciembre 2017) en la noche de la excelencia docente de Colombia en el Teatro Colón de Bogotá. Ponente presencial por Colombia en el XVIII Congreso Internacional Virtual Educa 2017 -Bogotá, Colombia, Corferias-. Docente experto latinoamericano certificado por Microsoft 2016, 2017. Primer lugar del país en experiencias educativas innovadoras mediadas por TIC, en el evento #EducaDigital Colombia 2017. Representante seleccionado por Colombia y participante activo en el Foro mundial de Educadores Expertos de Microsoft 2015 - Redmond - Seattle, Washington, USA - April 28th-May 1st 2015. ICT Training for Colombian Teachers - Formación presencial en el uso pedagógico de las TIC en INCHEON - SEUL, Corea del Sur 2014. Segundo lugar del país en el premio Tributo al maestro Norma 2012, condecoración entregada por la ministra de educación. Condecoración: 'Medalla del Civismo' (Agosto 2010) otorgada por la mesa directiva del Honorable Concejo Municipal de Zipaquirá; por 'Altas Calidades intelectuales y esfuerzo de trabajo, al contribuir con el avance tecnológico de los jóvenes estudiantes de la ciudad de Zipaquirá'. Acuerdo N° 15 / 2010. Maestro Nominado (Premio Compartir al Maestro - 2009) Seleccionado entre los 15 Mejores Docentes del País. Con la propuesta -Autoría Completa-: 'DISEÑO PUBLICITARIO EMPRESARIAL COMO ASIGNATURA PARA LOS ESTUDIANTES CON EMPRESAS EN LA MEDIA TÉCNICA' (Integración de: Gestión de organizaciones y administración de empresas, Tecnologías de la información y la comunicación, Diseño Publicitario, imagen e identidad corporativa y apps educativas). Docente Universitario y Fundador del semillero de investigación -Clase Invertida, innovación educativa- (2018). Formador de docentes desde el año 2008 en Innovación Educativa por medio de TIC. Fundador del Proyecto TEAM_4.0 (Tecnología, Enseñanza, Aprendizaje, Motivación): Instagram: @Proyecto_TEAM_4.0, Twitter: @ProyectoTEAM_40 (2018) YouTube: TEAM_4.0. Fundador del blog http://topdelastic.blogspot.com/ con más de 1700 entradas o publicaciones, desde 2012.