VOYAGE AU C¿UR DE LA PRATIQUE ENSEIGNANTE

La singularité des situations éducatives ne permet pas de généraliser des techniques d'enseignement. Il s'agit alors, pour la formation professionnelle des enseignants de développer des dispositifs de formation les aidant à prendre leurs distances avec l'action pour mieux la régler, et les doter d'outils d'analyse des pratiques. Le praticien devient alors capable de " se regarder marcher ", alors " qu'il est en train de marcher ". Ce livre est un outil en ce sens.

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Dix ans de recherches en formation des adultes : 2003-2013 Solar, Claudie, Frétigné, Cédric, Barbier, Jean-Marie, Fernagu Oudet, Solveig, Boutinet, Jean-Pierre, Cristol, Denis, Laot, Françoise, Thériault, Marie, Fejes, Andréas, Nicoli, Catherine, Batal, Christian, Baudouin, Jean-Michel, Carré, Philippe

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Les Écoles de la deuxième chance, une formation au lien et à la différence Boutinet, Jean-Pierre, Vallée, Stéphanie, Fernagu Oudet, Solveig, Blanchard, Serge, Fontespis-Loste, Valérie, Houot, Jean-Isabelle, Lavielle-Gutnik, Nathalie, Loquais, Maël, Sontag, Claude, Tessaud, Sophie

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