Von der Kita in die Grundschule: den Übergang gemeinsam gestalten
| Autor: | Günster-Schöning, Ursula |
|---|---|
| EAN: | 4260694921098 |
| Sachgruppe: | Pädagogik Soziologie |
| Sprache: | Deutsch |
| Seitenzahl: | 45 |
| Produktart: | Kassette / Medienmix z.B. Audio und Buch |
| Veröffentlichungsdatum: | 01.03.2023 |
| Untertitel: | 45 Bildkarten für Praxisideen. Kooperative Vorschularbeit für die Schuleingangsphase. Für Grundschullehrer und pädagogische Fachkräfte |
| Schlagworte: | Didaktik Pädagogik / Kindergarten, Vorschulalter Pädagogik / Schule Unterricht / Didaktik |
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Kindgerechte Vorbereitung: Impulskarten und Know-how für die Schuleingangsphase Gut gestärkt durch die Vorschulzeit: Der Übergang vom Kindergarten in die Grundschule stellt angehende Erstklässler vor neue Herausforderungen. Gemeinsam begleiten Erzieher:innen und Lehrer:innen sie auf diesem Weg. Auf 45 Bildkarten finden pädagogische Fachkräfte Anregungen, fundiertes Wissen und einfach umsetzbare Ideen für die Phase des Übergangs: Gemeinsam werden Sorgenfresserchen gebastelt, Lesepicknicke veranstaltet und die neue Schule - analog oder digital - erkundet. So werden Kinder ab 5 Jahren behutsam auf den Tag der Einschulung vorbereitet und erhalten die nötige Sicherheit für den Start in einen neuen Lebensabschnitt. Praxiserprobte Impulskarten für die Transition vom Kindergarten in die Grundschule Eine Ideensammlung für die Vorschule: Aktionen, Projektvorschläge u.v.m. Alles für die erfolgreiche Zusammenarbeit: Kitas und Grundschulen als Kooperationspartner 45 stabile Karten (DIN A5) in umweltfreundlicher Pappbox, inkl. Downloadmaterialien Ideal zur Weiterbildung: Begleitheft mit Hintergrundwissen zur "Schulfähigkeit" Gemeinsam Vorschularbeit leisten: Neue Wege für die Kooperation finden Die Vorschulförderung ist eine Aufgabe, die idealerweise von Kitas und Grundschulen zusammen getragen wird. Die kreativen Angebote bieten zahlreiche Anknüpfungspunkte für eine erfolgreiche Zusammenarbeit. So können Vorschüler gemeinsam mit Grundschülern Erfahrungen sammeln und lernen. Die Impulskarten liefern Ideen für übergreifende Projekte, von der Turnhallenolympiade bis zum Aufgabenfenster. Erprobte Konzepte zur Vernetzung über digitale Pinnwände oder einen Kooperationskalender ergänzen die Schulvorbereitung. Von den Schnuppertagen bis zum ersten Digitalprojekt: So gestalten Grundschullehrer:innen und Erzieher:innen die Schuleingangsphase mit frischen Ideen.
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