Würfelgebäude in der Grundschule. Maurer, Architekt und substantielle Elemente (Grundschule Mathematik)

Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2024 im Fachbereich Didaktik - Mathematik, , Sprache: Deutsch, Abstract: Die Schüler und Schülerinnen sollen in der Unterrichtsstunde lernen mit Bauplänen von Würfelgebäuden umzugehen. Sie lernen einen bewerteten Grundriss zu lesen und zu erstellen. Außerdem setzen sie bewusst zweidimensionale und dreidimensionale Darstellungen in Beziehung zueinander. Daraus ergeben sich folgende Stundenziele. Das Groblernziel besteht darin, dass die Schüler und Schülerinnen lernen, 'bewertete Grundrisse' zu lesen und zu erstellen und zwei- und dreidimensionale Darstellungen von Würfelgebäuden in Beziehung zueinander zu setzen. Im folgenden sind die Feinlernziele aufgeführt. Die SuS erkennen die Nützlichkeit eines Bauplans, aufgrund von eigener Reproduktion eines Würfelgebäudes. Die SuS übertragen zweidimensionale Baupläne in dreidimensionale Würfelgebäude mithilfe von bereitgestelltem Material. Die SuS erstellen 'bewertete Grundrisse' zu Schrägbildern. Die SuS finden möglichst viele 'bewertete Grundrisse' für ein Schrägbild mit konkreter Würfelanzahl und 'versteckten' Würfeln.