Zrozumienie My¿lenia Janusza

W tym zmiennym ¿wiecie, wiedza i umiej¿tno¿ci potrzebne w przysz¿o¿ci b¿d¿ najprawdopodobniej niedost¿pne lub nawet nieznane w momencie, gdy dana osoba b¿dzie studiowä w szkole. W zwi¿zku z tym szko¿y nie mog¿ ograniczä si¿ do oferowania przepisanych informacji i koncepcji, poniewä mog¿ one wkrótce stä si¿ nieaktualne. Aby przygotowä naszych uczniów do dramatycznych zmian wspó¿czesno¿ci, kreatywne my¿lenie powinno by¿ w¿¿czone do wszystkich obszarów tre¿ci na wszystkich poziomach nauczania. Niewystarczaj¿ce s¿ jednak badania nad metodami nauczania zintegrowanymi z procesami twórczego my¿lenia. Ksi¿¿ka ta zag¿¿bia si¿ we wszechobecny, ale zaniedbany proces my¿lenia twórczego, my¿lenie styczniowe, które po raz pierwszy zaproponowä Albert Rothenberg w 1971 roku. Ponadto, ksi¿¿ka ta przedstawia równie¿ badania nad zastosowaniem my¿lenia Janusza w nauczaniu s¿ownictwa angielskiego i tworzeniu chi¿skich epigramów. Dziäania instruktäowe zintegrowane z my¿leniem Janusza s¿ nie tylko rozrywkowe, ale i buduj¿ce. Dobrze wywäone po¿¿czenie teorii i praktyki, ta ksi¿¿ka mo¿e zaprowadzi¿ czytelników, którzy s¿ zainteresowani kreatywno¿ci¿ lub nauczaniem twórczo¿ci do kolorowego ¿wiata twórczo¿ci.