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Gewalt an der Schule - was Lehrer und Eltern wissen sollten - und tun können. Teil I: Was wir über Gewalt in der Schule wissen Daniela Arend

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Das Burnout Syndrom bei Lehrern Martina Hoffeins

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Stressbewältigung bei Lehrern - Möglichkeiten und die Realität Alexandra Urbanowski

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Bilingualer Unterricht - Konzept und Einschätzungen der Konzeptumsetzung von Lehrern und Schülern Anne-Kathrin Busè, Janine Kosior

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Prävention von Burnout bei Lehrerinnen und Lehrern Tobias Nahrwold

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Interviewstudie als Instrument der Primärerhebung zur Untersuchung der Berufsmotivation angehender Physiotherapeuten durchgeführt mit ausgewählten Schülern und Lehrern Detlef Seidel

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Möglichkeiten und Beeinträchtigungen der Kooperation zwischen Eltern und Lehrern Martin Weller

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Formen und Bedeutung von Aggressionen zwischen Lehrern und Schülern für die Bewältigung jugendspezifischer Aufgaben Grit Herrmann

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Lehrerberuf = Traumjob? Tanja Köster

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Anforderungen an den Lehrerberuf aus der Sicht von Lehrern verschiedener Schulformzugehörigkeit Luise Helfrich

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Burn-out bei Lehrern Martin Eberlein

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Lehren und Lernen im Dialog - Wie trägt mündliche Kommunikation zwischen Lehrern und Schülern zu Lernprozessen bei? Thordis Seiffert-Hansen

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Nonverbale Kommunikation von Lehrern und Schülern in der unterrichtlichen Interaktion Inka Lucht

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Lebensläufe von Lehrern - Zwangsläufig Burnout? Mareike Hachemer

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Gewalt von Lehrern gegenüber Schülern - ein Überblick Rüdiger-Philipp Rackwitz

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Burn Out bei Lehrern Kathrin Rühling

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Einfache, von Lehrern erstellte Lernsoftware - Vor- und Nachteile des Einsatzes - Ein Praxisbeispiel Sarah Baum, geb. Benz

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Die Angst vor der Angst Kerstin Schatzig

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Die Rolle und Bedeutung der Medienkompetenz im Bezug auf das Kompetenzprofil des Lehrers und die daraus resultierenden Auswirkungen auf die Ausbildung und Fortbildung von Lehrern Patrick Gräbner

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Einstellung zu zentralen Testuntersuchungen an Schulen und deren Nutzen für die Schulentwicklung Katharina Plottke

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Der Beitrag von Schule und Lehrern zur Reproduktion von Bildungsungleichheit Helene Erwin

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Sonderpädagogische Ansprüche im Gemeinsamen Unterricht. Die Integration von Kindern mit geistiger Behinderung an allgemeinen Schulen Marco Schröder

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Die Bedeutung eines positiven beruflichen Selbstkonzepts für den Berufsalltag von Lehrern Christina Guggi

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Der berufsbiographische Ansatz - Auswirkungen auf die Professionalität von Lehrerinnen und Lehrern Sedighe Ahmadseresht

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