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Inwiefern orientieren sich Lehrkräfte im Fach Geschichte bei der Planung von Unterricht an Lernzielen, Inhalten und Kompetenzen? Maximilian Leitzig

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Einfluss des Staates auf die Unterrichtsinhalte des Fächerkanons am Beispiel des Nationalsozialismus Schwerpunkt Unterrichtsfach Biologie Julia Tietz

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Ausarbeitung der Praktischen Prüfung zur Heilerziehungspflege Anonym

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Scriptor Praxis: Biologie unterrichten: planen, durchführen, reflektieren (6. überarbeitete Auflage) Prof. Dr. Ulf Abraham, Petra Baisch, Anke Meisert, Holger Weitzel, Sonja Schaal

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