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Interpretieren , Christina Misar-Dietz, Sabine Zelger

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Lehrwerke und Lehrmaterialien im Kontext des Deutschen als Zweitsprache und der sprachlichen Bildung Magdalena Michalak, Marion Döll

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Fach- und sprachintegriertes Lernen auf Deutsch (CLILiG) Kim Haataja, Rainer E. Wicke

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Außerschulische Fördermöglichkeiten für Schüler mit Migrationshintergrund am Beispiel eines Lernstudios Anonym

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Fachsprache im Schulunterricht. Eine Sensibilisierung gegenüber der Fachsprache im Sportunterricht Eleonore Esser

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Sprachliche Herausforderungen ausländischer Anästhesist(inn)en bei Aufklärungsgesprächen Damaris Borowski

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Variation im Deutschen: Grundlagen und Vorschläge für den Regelunterricht Monika Dannerer, Inci Dirim, Marion Döll, Hanna Grabenberger, Kevin Rudolf Perner, Maria Weichselbau

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Migration und schulische Mehrsprachigkeitsförderung in Schweden und Deutschland Kevin Niehaus

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Handbuch Barrierefreie Kommunikation Christiane Maaß, Isabel Rink

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Wissen, Können, Wollen - sollen?! Diana Maak, Julia Ricart Brede

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Vom Sprachkurs Deutsch als Zweitsprache zum Regelunterricht Monika Angela Budde, Franziska Prüsmann

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Durchgängige Sprachbildung mit Hilfe des FörMig Modellprogramms im Unterricht Marcel Schiffermüller

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Sprachsensible Aufbereitung des Märchens 'Die Sterntaler' (Deutsch, 7. Klasse) Anonym

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Strategien zur Förderung von Lesekompetenz bei Grundschulkindern mit Deutsch als Zweitsprache. Lehrwerkanalyse 'Hippo - Für Kinder mit Deutsch als Zweitsprache' Nora Tosse

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Deutsch als Zweitsprache. Herausforderungen für Migrantenkinder am Beispiel des Türkischen Esra Sahin

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'Mein Tag' im Integrationskurs des Lehrwerks und Analyse des Lehrwerks 'Schritte plus neu' unter dem Aspekt Binnendifferenzierung und Heterogenität Anonym

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Alphabetisierung in der Zweitsprache Deutsch. Eine theoriegeleitete Untersuchung von Alphakurs-Lehrwerken Ann-Marie Mau

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Sprachförderung in DaZ Henriette Reiche, Johannes Schindler

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Sprache und Schule Anke Börsel, Frank Beier, Torsten Andreas

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Sprachsensibler Unterricht mit DaZ-Methoden. Theoretische Planung für eine Unterrichtseinheit im Fach Geschichte Leonie Schneider

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Deutsch als Zweitsprache. Wortschatzarbeit zum Thema Märchen Ingolf Poßke

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Literarisches Lernen sprachsensibel anleiten. Julia Francks Kurzgeschichte 'Streuselschnecke' Thérèse Remus

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Literarische Texte in mehrsprachigen Lerngruppen Thérèse Remus

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Unterrichtsplanung: 'Kleidung/Im Kaufhaus' im Integrationskurs und Analyse des Lehrwerks 'Pluspunkt Deutsch' hinsichtlich interkulturellen Lernens Ersaia Gioroglou

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