Das Schreiben einer Reportage. Das Erarbeiten der Eigenschaften und Vorbereiten zum Grubenunglück von San José (Deutsch, Gymnasium Klasse 7)

Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2019 im Fachbereich Didaktik - Deutsch - Erörterungen und Aufsätze, Note: 1,5, Staatliches Seminar für Didaktik und Lehrerbildung (Gymnasien) Rottweil, Sprache: Deutsch, Abstract: Im Mittelpunkt der aktuellen Doppelstunde steht die Reportage als eine Form des Erlebnisberichts. Die SuS werden heute zum ersten Mal im Unterricht mit dieser Berichtsart konfrontiert und in den kommenden Stunden in Gruppenarbeit einen Schreibplan erstellen, anschließend eigenständig eine Reportage verfassen und dabei Interviews einfließen lassen und abschließend in Textkonferenzen ihre Texte überarbeiten. Diese Doppelstunde ist Teil der Unterrichtseinheit Berichten und Beschreiben und schließt sich direkt an den in den vergangenen Doppelstunden behandelten Unfallbericht an: Die Schüler lernten die Textform des Berichts zunächst anhand eines Badeunfalls am Titisee im Jahr 2017 kennen und arbeiteten anhand von abgedruckten Zeugenbefragungen die W-Fragen heraus, die als Grundlage für das Verfassen eines Zeitungsberichts dienen. Darauf aufbauend wurde dieser Unfall herangezogen, um einen Unfallbericht für die Polizei zu diesem Unfall zu entwerfen. Weiterhin wurde anhand des Sketchs Die Kuh Elsa von Dieter Hallervorden das Fertigstellen eines Unfallberichts für die Versicherung trainiert.