Expressão escrita: um desafio para o trabalho da biblioteca da escola

No Ensino Secundário há um problema de expressão escrita, que se evidencia nas capacidades limitadas dos alunos da sétima classe para enfrentar qualquer tipo de actividade destinada a este processo a partir do contexto da biblioteca escolar, exigindo uma transformação baseada numa concepção científica. A fim de contribuir para sua solução, é proposto um sistema de atividades para favorecer a expressão escrita a partir da biblioteca da escola com o seguinte objetivo: Propor um sistema de atividades a partir do trabalho da biblioteca da escola para favorecer a expressão escrita nos alunos da sétima série da ESBU "Joe Westbrook Rosales".Na investigação, foram utilizados métodos do nível empírico como experiência pedagógica em sua variante de pré-experimento, o que demonstrou que a proposta é eficaz, pois conseguiu favorecer a expressão escrita da biblioteca escolar, contribuiu para despertar o interesse pelas atividades desenvolvidas, serviu de preparação aos bibliotecários nos fundamentos teóricos e metodológicos para executar a expressão escrita a partir da construção de diversos tipos de textos.