Handelndes Lernen im Philosophieunterricht
| Autor: | Klaus Feldmann |
|---|---|
| EAN: | 9783658169589 |
| eBook Format: | |
| Sprache: | Deutsch |
| Produktart: | eBook |
| Veröffentlichungsdatum: | 16.01.2017 |
| Untertitel: | Charles S. Peirces pragmatische Maxime im Kontext philosophischer Bildungsprozesse |
| Kategorie: | |
| Schlagworte: | Abduktion C. S. Peirce Martens Philosophiedidaktik Pragmatismus Prozessualität Rehfus Rohbeck |
34,99 €*
Versandkostenfrei
Die Verfügbarkeit wird nach ihrer Bestellung bei uns geprüft.
Bücher sind in der Regel innerhalb von 1-2 Werktagen abholbereit.
Klaus Feldmann untersucht die Entwicklung eines Ansatzes, welcher philosophische Bildung als Einheit von Theorie und Praxis von seinem Geschehen her konzeptionell weiterdenkt. Auf der Grundlage einer philosophiedidaktischen Analyse möglicher Inhalte und Kompetenzziele des Philosophierens sowie einer Differenzierung des mit ihm verbundenen Handlungsbegriffs wird mit Hilfe von Charles Sanders Peirces pragmatischer Maxime die prozessuale Seite philosophischer Bildung als Konzept eines handelnden Lernens entworfen.
Dr. Klaus Feldmann ist akademischer Studienrat am Philosophischen Seminar der Bergischen Universität Wuppertal und betreut dort den Bereich Didaktik der Philosophie
Verwandte Artikel
Weitere Produkte vom selben Autor