Implementazione di un ambiente virtuale per supportare l'ASAP di Matematica

Il presente lavoro si propone di contribuire allo sviluppo delle competenze matematiche, con l'implementazione di un ambiente di apprendimento virtuale, attraverso la piattaforma moodle: essa è stata utilizzata per creare spazi didattici online e per gestire, distribuire e controllare tutte le attività formative non frontali al fine di migliorare i processi di apprendimento, contribuendo come supporto alla materia matematica e facilitando lo sviluppo generale e specifico degli studenti dell'undicesima classe dell'IPGB. L'obiettivo di questo studio è l'implementazione di un ambiente di apprendimento virtuale come supporto al processo di insegnamento e apprendimento della matematica. Viene evidenziata un'esperienza di apprendimento personalizzata, che migliora le competenze matematiche degli studenti grazie a un modello di apprendimento basato sull'interazione, promosso dalla mediazione delle risorse informatiche, motivando un alto livello di soddisfazione da parte di insegnanti e studenti e indirizzando i contenuti, sia nella rappresentazione dei concetti che nello sviluppo di abilità di problem-solving per un apprendimento significativo.