Level 1 Rechnen für Anfänger

Dieses Buch ist ein Inklusions-Buch. Es gehört zu einer Reihe. Diese Reihe beinhaltet Mathematik für Menschen mit besonderen Lern- und Nachholbedarfen. Es ist als begleitender Stoff für den Unterricht geeignet, für Eklärungen zu einzelnen Unterrichts-Themen im Bereich Addition und Multiplikation. Ausgehend von einer ausführlichen Erklärung des Grundstoffes bietet das Buch unterschiedliche Übungen auf verschiedenen Lernebenen an. Im Unterricht kann so differenziert werden, welche Schüler einfachere Materialien benötigen und welche mit einer höheren Anforderung zurecht kommen. So können die einen zum Beispiel Spiegel-Achsen eintragen und andere die entsprechenden Bilder ausmalen. Dabei haben aber alle das gleiche Grundthema bearbeitet. Weiter sind Bauanleitungen für ein Rechenbrett und eine Rechen-Maschine enthalten. Es wird mit Zahlen-Liedern zu bekannten Melodien gearbeitet und über farbiges Anschauungs-Material.

Zu meiner Person: Ich arbeite seit 23 Jahren in der Behinderten-Hilfe und war sowohl bei Menschen mit psychischen als auch mit geistigen Behinderungen eingesetzt. Ich habe an der Universität Göttingen mehrere Studiengänge absolviert. Dazu gehören alte Sprachen, Pädagogik und Psychologie. Zudem habe ich ein Sozialpädagogen-/arbeiter Diplom an der Fachhochschule Braunschweig-Wolfenbüttel erworben. Meine Kenntnisse setzte ich als Hintergrund für die Unterrichts-gestaltung in einer Werkstatt für Menschen mit Behinderung ein. Ixh unterrichte mehrere Kleingruppen in Mathematik, Deutsch und Allgemeinbildung. Die Arbeit bereitet mir sehr viel Freude. Besonders freut es mich, wenn Menschen gerne lernen und Fortschritte machen. Die Idee eines Inklusions-Buches fusst auf der Behinderten-Rechts-Konvention von 2009 und dem damit verbundenen Auftrag, an einer inklusiven Gesellschaft zu arbeiten. Die Idee ist es, Bücher für einen Unterricht herauszugeben,, der für alle Menschen eine gemeinsame Basis beinhaltet, die dann mit unterschiedlichen Arbeitsangeboten vertieft werden kann. So wird beides möglich: die Gemeinsamkeit und die Differenzierung nach unterschiedlichen Anspruchsniveaus.