Zwei Modelle der Unterrichtsplanung im Vergleich

Autor:	Pfeifer, Karl
EAN:	9783656732952
Auflage:	001
Sachgruppe:	Pädagogik Soziologie
Sprache:	Deutsch
Seitenzahl:	44
Produktart:	Kartoniert / Broschiert
Veröffentlichungsdatum:	05.09.2014

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Bachelorarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Didaktik - Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, Leopold-Franzens-Universität Innsbruck (Praktische Theologie), Sprache: Deutsch, Abstract: Verglichen wird in der Arbeit das Kompetenzorientierte Planungsmodell mit dem Innsbrucker Planungsmodell der themenzentrierten Interaktion (TZI) . Grundsätzlich handelt es sich bei der TZI nicht um eine Methode des Lernens und Lehrens, sondern um ¿eine wertorientierte Haltung mit daraus resultierenden methodisch-didaktischen Konsequenzen zur Planung und Leitung von Lehr- und Lernprozessen¿. Aus diesem Grund kann auch das Innsbrucker Planungsmodell nicht als eine Methode bezeichnet werden, sondern vielmehr als ¿Anwendungstool¿ für ein umfassenderes und komplexeres Gestalten von Lehr- und Lernprozessen.