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Mit Heterogenität im Mathematikunterricht umgehen lernen Juliane Leuders, Timo Leuders, Susanne Prediger, Silke Ruwisch

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Perspektiven mathematischer Bildung im Übergang vom Kindergarten zur Grundschule Stephanie Schuler, Christine Streit, Gerald Wittmann

29,99 €*

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Codierung und Kryptologie Thomas Borys

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Handbuch der Mathematikdidaktik Regina Bruder, Lisa Hefendehl-Hebeker, Barbara Schmidt-Thieme, Hans-Georg Weigand

69,99 €*

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Größenvorstellungen entwickeln Anonym

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Verständnis der Zahlvorstellungen sowie Addition und Subtraktion bei Schüler*innen (Klasse 3, Mathematik) Dominik Hofmann

36,99 €*

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Eine Diagnose (-Arbeit) zur Rechenstörung (Zahlverständnis) Simone Fay

18,99 €*

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Umgang mit Heterogenität im Mathematikunterricht der Grundschule Lena Volke

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Praktikumsbericht über das fachdidaktische Blockpraktikum Mathematik. Unterrichtsstunde zum Thema geometrische Körper am Beispiel 'Der Würfel' in einer dritten Klasse Franziska Reichel

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Das Mathematikbuch als Instrument des Schülers Sebastian Rezat

56,64 €*

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Arithmetik, Funktionen und ihre Didaktik II. Zusammenfassung der Vorlesung Stefanie Rahder

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Empirische Erkundungen zum Wechseln von Lösungsanläufen beim Bearbeiten mathematischer Probleme Maria Beyerl

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Muster und Variabilität erkunden Susanne Schnell

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Mathematische Vor- und Brückenkurse Isabell Bausch, Rolf Biehler, Regina Bruder, Pascal R. Fischer, Reinhard Hochmuth, Wolfram Koepf, St

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Wege zur Innenwelt des mathematischen Modellierens Rita Borromeo Ferri

42,25 €*

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Besser als Mathe Katja Biermann, Sonja Rörig, Martin Grötschel, Brigitte Lutz-Westphal

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Flexibler Umgang mit Brüchen Andrea Schink

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Entwicklung eines Lehrmittelkonzeptes für den Mathematikunterricht Reto Moser

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Das Verfahren zur Flächeninhaltsbestimmung am Trapez in ausgewählten Schulbüchern Michael Qureshi

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Mathematik im Prozess Martin Rathgeb, Markus Helmerich, Ralf Krömer, Katja Lengnink, Gregor Nickel

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Förderung der Zahlbegriffsentwicklung bei sehenden und blinden Kindern Juliane Leuders

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Problemlösen lernen mit digitalen Medien Reinhold Haug

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Ziele und Inhalte der Mathematikdidaktik Katja Biersch

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Modellierungskompetenzen langfristig und kumulativ fördern Ulrich Böhm

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